Resumen del curso Laboratorio de Innovación: Cultura de Evaluación II

Objetivos
● Reflexionar sobre la eficacia del portfolio en la evaluación y el aprendizaje
individual.
● Conocer la organización y los procesos que tienen cabida en un portfolio.
● Conocer las claves de los procesos de autoevaluación y coevaluación
● Analizar los diferentes principios de la autoevaluación y de la coevaluación,
así como comprobar el papel el papel que juegan en los procesos de
aprendizaje.
● Practicar secuencias infusionadas de coevaluación y autoevaluación en
experiencias de aprendizaje.
● Identificar la forma en la que la que la autoevaluación y coevaluación
contribuyen a la regulación en los procesos de aprendizaje.
● Trabajar con el error: prototipos, borradores y herramientas de evaluación al
servicio del aprendizaje.
● Favorecer la visualización de las evidencias de aprendizaje y la reflexión
sobre las mismas a través del portfolio..
● Celebrar los aprendizajes conseguidos.
 
Contenido
Portfolio y evidencias de aprendizaje.
● Diario de aprendizaje vs portfolio
● Tipos de portfolios
● La importancia de la reflexión y la metacognición en la construcción del
portfolio.
● El portfolio como herramienta de evaluación auténtica.
La autoevaluación y su infusión en las experiencias de aprendizaje.
● Modelaje de un proceso de autoevaluación.
● Herramientas para la autoevaluación del proceso de aprendizaje.
● La autoevaluación y la metacognición para la autorregulación del
aprendizaje.
● Recogida de evidencias desde la autoevaluación para la construcción del
portfolio de aprendizaje.
La coevaluación y su contribución a la evaluación auténtica de los
aprendizajes.
● La importancia de la retroalimentación para el aprendizaje compartido.
● Modelos de retroalimentación.
● Modelaje del proceso de coevaluación.
● Construcción de un modelo para la retroalimentación en el aula.
● Recogida de evidencias desde la retroalimentación para la construcción del
portfolio de aprendizaje.