Resumen del curso Aplicación del nuevo currículo por medio de metodologías activas e innovadoras en la Educación Infantil

Objetivos
Abordar el enfoque competencial, los elementos que integran el nuevo currículo de la Educación Infantil y su contribución a la formación integral del alumnado.
Contemplar en el Primer Ciclo los hallazgos de las neurociencias, teorías activas como las Inteligencias múltiples, la neuroeducación, … y las nuevas corrientes pedagógicas como el Aprendizaje basado en el pensamiento, el Aprendizaje basado en el cerebro, los principios de Emmi Pikler y de María Montessori, etc.
Dotar a los docentes de estrategias innovadoras para diseñar situaciones de aprendizaje que impliquen desafíos para los niños y niñas.
Lograr el desarrollo integral de cada alumno y alumna estimulando el potencial innato de aprendizaje que posee y promover el fortalecimiento de sus capacidades y competencias.
 
Contenido
*Algunas estrategias metodológicas específicas para el Primer Ciclo:
oEl cesto de los tesoros
oEl juego heurístico.
oEl juego de transición.
*El juego simbólico
*El trabajo por rincones
*La cultura del pensamiento y educación para la comprensión. Rutinas de pensamiento (David Perkins)
*El Aprendizaje basado en el pensamiento, las destrezas de pensamiento (Robert Swartz)
*Llaves de pensamiento (Tony Ryan)
*Aprendizaje basado en pequeños proyectos motivadores
*La inteligencia emocional (Peter Salovey, John Mayer, Daniel Goleman)