Resumen del curso NEUROEDUCACIÓN

Objetivos
Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación.
Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de estos principios.
Examinar ejemplos prácticos aplicados en el aula.
Compartir y analizar experiencias educativas de docentes y centros innovadores.
Estimular la práctica de una enseñanza en consonancia con el funcionamiento del cerebro.
 
Contenido
Bloque 1: ¿Te apuntas al cambio?
¿Qué es la neuroeducación?
Nociones básicas sobre neurociencia
Mentalidad de crecimiento
El cerebro en la infancia
El cerebro en la adolescencia

Bloque 2: ¿Sin emoción no hay aprendizaje?
El cerebro emocional: importancia del vínculo en el aula
Programas de educación emocional
Funciones ejecutivas del cerebro
La motivación

Bloque 3: ¿Abrimos las ventanas de la atención?
Atención y cerebro: la atención ejecutiva
El cerebro hiperactivo
Estrategias para optimizar la atención en el aula

Bloque 4: ¿Estudiamos para aprender?
La memoria y el aprendizaje
Técnicas de estudio y aprendizaje más efectivas

Bloque 5: ¿Cuerpo sano, mente sana?
Ejercicio físico y aprendizaje
El sueño y la nutrición
Cognición corporizada

Bloque 6: ¿Jugamos y aprendemos?
Importancia del juego en el aprendizaje y el mundo digital
Gamificación y aprendizaje invertido

Bloque 7: ¿Podemos ser más creativos?
El cerebro creativo
Creatividad en el aula
La educación artística

Bloque 8: ¿Por qué necesitamos cooperar?
El cerebro social
Cooperación en la educación: los proyectos
Aprendizaje-Servicio
Bloque 9: ¿Una escuela con cerebro y…?

Presentación
El cerebro lector
El cerebro matemático
Importancia de los entornos de aprendizaje
Atención a la diversidad

Bloque 10: ¿Qué es lo importante en la educación?
Elementos clave en la acción pedagógica
Nuevos horizontes educativos