Resumen del curso LIDERAZGO DOCENTE EN EL AULA

Objetivos
● Conocer el modelo de liderazgo inspirador actual y las
mentalidades que debemos trabajar para ponerlo en práctica.
● Ofrecer herramientas para trabajar tu interior y conocer tus
fortalezas y debilidades en el aula.
● Trabajar para definir el modelo de referente educativo que
quieres ser como docente.
● Aprender y saber poner en práctica los distintos estilos de
liderazgo según la actividad de aula.
● Ofrecer herramientas concretas para fomentar la motivación
del alumnado en el aula.
● Desarrollar habilidades personales para el liderazgo del aula
como la escucha activa y saber hacer preguntas activadoras.
● Conocer cómo deben plantearse objetivos motivadores para el
alumnado.
● Saber gestionar situaciones de aula en las que pueda aparecer
la frustración.
● Desarrollar la resiliencia en tu alumnado como herramienta de
liderazgo en actividades que requieran mayor esfuerzo.
● Saber gestionar situaciones de trabajo en equipo utilizando dos
herramientas concretas: la comunicación asertiva y la gestión
del tiempo.
 
Contenido
Módulo 1. El liderazgo positivo del aula: actualizamos la idea de
liderazgo para que sea real y efectiva
● El modelo de liderazgo positivo: Qué es un buen líder o una
buena líder - Las cinco mentalidades del o de la líder actual
● Todo parte de uno mismo o una misma, autoconocimiento y
puntos de mejora: El perfil de personalidad: mis valores -
Fortalezas y debilidades que tengo como docente a partir de mi
perfil de personalidad
● Necesitamos una brújula: ¿qué referente educativo o referente
educativa quieres ser?: Perfilamos nuestro propio modelo de
referente - Plan de acción para acercarnos a él

Módulo 2. Técnicas de liderazgo en el aula
● Liderazgo de aula: Qué significa liderar un aula - Estilos de
liderazgo - Situaciones de aula para aplicar cada estilo de
liderazgo con el alumnado
● Herramientas de gestión de la motivación en el aula: Círculo de
responsabilidad individual - Objetivos SMART

Módulo 3. Habilidades personales del profesorado para el liderazgo
de aula
● Escucha activa: ¿En qué nivel de escucha estás como docente? -
Estrategias para desarrollar la escucha activa
● Preguntas activadoras de conducta
● El estilo de comunicación asertivo
● El elogio y cómo usarlo adecuadamente

Módulo 4. Acompañamiento emocional en el liderazgo docente
● Gestión positiva de la frustración: Qué es la frustración -
Gestión y aprovechamiento positivo de la frustración
● Desarrollo de la resiliencia: Qué es la resiliencia - Cómo
fomentar la resiliencia de nuestro alumnado
● Gestión del estrés organizativo: Gestión del tiempo - La
procrastinación