Resumen del curso Retórica, oratoria y debate académico como experiencia de aprendizaje

Objetivos
●Aprender a usar el debate como herramienta de desarrollo del pensamiento crítico, despertando la curiosidad de nuestros jóvenes y haciendo que se cuestionen planteamientos, a la vez que generan su propio punto de vista.
●Descubrir técnicas para activar y potenciar las habilidades comunicativas y cooperativas.
●Reflexionar sobre la potencialidad de estas herramientas y metodologías para transmitir valores como el respeto mutuo, la escucha activa, la empatía y la deportividad en la competición.
●Conocer y reflexionar sobre las herramientas necesarias para implementar el debate como una herramienta de enseñanza en el aula.
●Identificar cómo el debate académico puede contribuir al desarrollo de las competencias clave definidas por la LOMLOE.
●Crear escenarios y contextos reales o simulados para la práctica del debate académico: situaciones de aprendizaje.
●Utilizar la técnica del debate como una herramienta para promover un ambiente de aprendizaje interactivo y participativo.
●Comprender y reconocer las características, fundamentos y habilidades propias del debate académico.
●Aprender técnicas para entrenar equipos de debate académico: el rol del entrenador.
●Compartir experiencias de debate y de formación en debate: conocer el reglamento y características de la Liga Intercolegial "Jesuitinas Debate" y otras experiencias de aula de nuestros colegios.
 
Contenido
●Persuadir a través de la palabra y el gesto. Breve introducción a los conceptos de retórica (el arte de bien decir), oratoria (el arte de hablar en público).
●Técnicas: control de voz, lenguaje corporal y manejo de las emociones.
●El debate: qué es, objetivos y tipos.
●El debate en el aula como experiencia de aprendizaje.
●Contribución del debate al desarrollo de las competencias clave.Situaciones de aprendizaje.
●El debate académico:
●La técnica del debate académico (orígenes, finalidad y estructura).
●Cómo entrenar a un equipo:
●Fundamentos para la preparación de un equipo de debate:
●Conceptos de debate y argumentación, comprender su aplicación en diversos ámbitos y adquirir una visión general del mundo del debate académico competitivo.
●Estructuras y clasificación de argumentos, diferencia entre introducción, argumentación, contra argumentación, refutación y conclusión.
●La estructura de la tesis de debate. Tipos y estrategias.
●Herramientas para facilitar las investigaciones en la preparación de debates y para la elaboración de contextos, casos y l√≠neas argumentativas.
●Google Classroom como soporte para el entrenamiento de los equipos.
●Google académico para búsquedas seguras y guiadas.
●Habilidades:
●Elementos del discurso y su utilidad. El concepto de retórica y su relevancia en el debate.
●Técnicas para desarrollar discursos enfocados al debate académico: retórica y oratoria.
●Importancia de la escucha activa en la dinámica del debate. Técnicas de toma de notas efectivas.
●Elementos estructurales del debate académico:
●Roles: introductor, refutador, conclusor, entrenador (ausencia de moderador).
●Sistema de puntuación.
●Reglamento y sanciones.
●El jurado: evaluación y retroalimentación.