Resumen del curso LAS CONDUCTAS QUE NOS PREOCUPAN Y EL BIENESTAR EMOCIONAL EN LAS PERSONAS CON AUTISMO

Objetivos
*Conocer porqué se producen y saber analizar las funciones de las conductas inadecuadas en el entorno escolar.
*Aprender a identificar las necesidades no cubiertas de nuestros alumnos en el espectro del autismo relacionadas con estas conductas.
*Aprender estrategias prácticas proactivas centradas en la prevención de las conductas inadecuadas.
 
Contenido
Comprender por qué ocurre la conducta problemática (2h y 30 min)

*Reacciones humanas basadas en la experiencia de la persona.
*La mayor vulnerabilidad a la desregulación emocional de la persona autista en determinados contextos.
*Quién tiene el problema y qué se suele considerar conducta problemática.
*Por qué ocurren y se repiten las conductas que nos preocupan.
*Estresores habituales en el autismo.
*Diferentes tipos de conductas problemáticas.
*Descubriendo los motivos de la desregulación y las conductas problemáticas.
*Cuando la crisis ya se ha desencadenado…

Estrategias proactivas de apoyo a las personas y el entorno (4h y 30 min)

*El establecimiento de relaciones seguras y de respeto con adultos y compañeros.
*Escuchar con los ojos: la importancia de atender a la comunicación no verbal de personas autistas y profesionales.
*Entornos amigables y predecibles.
*Estrategias facilitadoras de las transiciones.
*Cómo apoyar sin anular a la persona proporcionando oportunidades y experiencias diversas.
*La vital necesidad de descanso.
*Estrategias facilitadoras para la elección y la comprensión y seguimiento de normas y comportamientos esperados.
*Promoviendo la comunicación y el lenguaje para cubrir las necesidades de la persona.
*Aciertos y desaciertos en el planteamiento de demandas.
*Aprender a tolerar mejor las esperas.