Resumen del curso Proceso de lectura y escritura en EI y EP

Objetivos
Reafirmar el papel estratégico del liderazgo pedagógico en la consolidación de procesos de enseñanza-aprendizaje efectivos en el ámbito de la lectoescritura.

● Orientar el liderazgo pedagógico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura, alineándolo con los enfoques del marco educativo.

● Reflexionar sobre las bases neurocientíficas del proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, proporcionando un marco teórico actualizado y riguroso para fundamentar las prácticas pedagógicas en los colegios.

● Fomentar una reflexión honesta y profunda sobre la situación actual de la enseñanza de la lectoescritura en los colegios, identificando fortalezas, debilidades e inquietudes existentes.

● Reconocer las posibles causas de la insatisfacción o la necesidad de mejora percibida en relación con el proceso de lectoescritura, explorando factores como la elección de materiales, la consolidación de métodos, la formación del profesorado y el liderazgo pedagógico.

● Impulsar la identificación de próximos pasos y necesidades específicas en cada colegio, en relación con la mejora de la enseñanza de la lectoescritura, considerando aspectos como la metodología, la evaluación, el trabajo con las familias y la detección precoz de dificultades.
 
Contenido
● Liderazgo pedagógico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura

● Claves neurocientíficas sobre cómo se aprende a leer y escribir.

● Estrategias y enfoques pedagógicos efectivos para la enseñanza de la lectoescritura en Infantil y Primaria.