Resumen del curso Intervención educativa especializada con alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

Objetivos
*Profundizar en el conocimiento de los trastornos del espectro del autismo ( y me-jorar la comprensión de sus características, fortalezas y debilidades
*Actualizar y clarificar los conceptos para afianzar conocimientos para aumentar la cualificación, derribando mitos en torno al espectro autista a partir de estrate-gias basadas en la evidencia científica
*Dotar de herramientas útiles a los profesionales para la mejora de su práctica laboral, así como la actitud ética y empática hacia las personas con autismo y sus familias
 
Contenido
1 – Comprensión del TEA y mitos frecuentes
*Qué es el Trastorno del Espectro del Autismo: concepto actual y claves del diag-nóstico.
*Diversidad dentro del espectro: perfiles, fortalezas y dificultades.
*Mitos comunes: desmontando creencias erróneas con evidencia.
*Breve referencia a la importancia de un lenguaje respetuoso y centrado en la persona

2 – Estrategias educativas fundamentales
*Principios básicos de intervención educativa eficaz:
oAnticipación y estructura (uso de agendas, rutinas visuales).
oComunicación funcional: claves para profesionales.
oApoyos visuales y organización del entorno.
*Ejemplos breves de buenas prácticas educativas en aula.
*Importancia de la colaboración con las familias y equipos.

3 – Actitud profesional
*La importancia de la empatía, el respeto y la ética profesional.
*Inclusión real: rol del docente en la calidad de vida del alumno con TEA.
*Recursos recomendados (libros, webs, asociaciones).
*Preguntas, reflexión final y evaluación rápida de la sesión.