• Conoceryreflexionarsobrelosfundamentosbásicossobrelosqueseasienta
estametodología.
• Compartirlaorganizaciónypuestaenprácticadelosprimerospasos,alahora
deiniciarlaimplementacióndelAprendizajeCooperativoenlasaulas.
• Conocer ladi ferenciaentreeltrabajoindividual,grupalycooperativo.
Descubrir la importancia del trabajo de clima de aula para el buen
funcionamientodelosgruposcooperativos.
Reconocer todos lo s elementos necesarios para la gestión eficaz de un aula
cooperativa.
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1. ¿Qué repercusióntieneenelaprendizajedelosalumnoslasdinámicasdeaula quegeneramos?
- Diferenciasentreeltrabajoindividual,grupalycooperativo.
2. ¿Quéaspectossocioemocionalesayudanagenerarunambientepropiciopara elaprendizajeylaconv ivencia?
- Elclimadeaula:objetivos,destrezasquesetrabajan, temporalización,dinámicas…
3. ¿Cómoorganizounaulacooperativa?
- Aspectosatenerencuentaparaunagestióneficaz:espacio,controldeltiempo,el ruidoconstructivo,normasyacuerd osparalaconvivencia,elroldeldocenteydel alumno.
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